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        如可高效利用自考教材
        文/ 日期:2018年09月27日

              最近大家都很關注成人高考,因為還有一個月就要入學考試了。同時,報了自考的同學也在緊張地復習,因為2018下半年自考考試同在十月,比成考入學考試還早一周,定于10月20、21日。對于自考復習,教材肯定是很重要的,但是怎么高效率地利用教材,達到事半功倍的復習效果,大家知道嗎?

        一、概覽,初步了解教材,訂好學習計劃。

        概覽即讀課本的前言(序言)、目錄、后記等;一頁一頁地翻讀課本內容,對課本的全部內容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌,包括基本概念、基本內容、基本原理、結構體系等有一個大概的了解。通過概覽,還要了解課本的難易程度,做好讀書的思想準備。概覽還有利于對某一學期或某一階段的幾門課程做好時間精力的安 排調度,拿出自己的學習計劃。概覽應在很短的時間內完成,主要是了解教材,對學習有一個安排,制訂好學習計劃。

        二、通讀,全面把握教材內容。

        通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認識和熟悉教材,接受知識,對教材有一個總體全面的把握。通讀是對教材全面而關鍵的一讀,所以,在通讀中要特別注意做到如下幾點:

        1、要講究閱讀次序。凡一本教材的內容,都是有一定的科學體系的,應從頭至尾,有個循序漸進的過程。

        2、要排除雜念和干擾,專心致志地讀。法國批判現實主義大師巴爾扎克讀書時,身上的每一根神經都集中在書上,他仿佛不再覺得自己肉體的存在,而只有他的內在 官能在起著作用,好像在書本的太空間遨游。這簡直是一種忘我的讀書境界,有了這樣的讀書境界,讀書效果還能不高嗎?我們讀書也應該向巴爾扎克學習,全身心 地,忘我地投入到讀書活動中去,努力提高讀書效果。

        3、在遇到不懂的地方的時候,不要停頓下來,花費更多的時間。因為通讀還是初讀,主要目的是盡快將全書讀一遍,對課本有一個全面的認識和了解,而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。但是通讀也不能一味求快。

        4、自己感興趣的內容要讀,自己不感興趣的甚至討厭的內容也要認真地讀,爭取全面理解和掌握知識。

        五是要對概念、原理、難點、疑點、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號,讀讀畫畫圈圈,為聽課、求教,為進一步的讀書學習做好準備。

        三、結合輔導資料讀,弄清弄懂重點、難點、疑點內容。

        結合輔導資料讀,就是在通讀的基礎上,輔導資料與課本相結合地讀,力求弄清重點內容,弄懂難、疑點內容。結合輔導資料讀是一種有重點、有針對性、有選擇的讀輔導資料一般都是專門編寫的自學輔導用書,都是就課本上的主要內容進行輔導,告訴你重點、難點以及指導你如何理解難點和自學課程,有的輔導書還專門針 對疑難問題進行解答。這些輔導資料對自學課程很有幫助,應結合教材認真地讀。在結合輔導資料讀課本的進程中,要注意這樣幾點:

        1、對于那些不相關、不配套的輔導書,最好不要亂買亂看,以免混淆視聽,給學習帶來不必要的煩惱。

        2、除了讀輔導材料外,還有必要備一些工具書,如有關的詞典、辭典、手冊之類,以便遇到不懂不理解的內容時查閱。

        3、要突出重點難點。重點內容要重點讀,要多花些時間多讀幾遍。難點內容因為是難點,讀一兩遍往往不能理解和掌握,所以要反復地讀,積極地思考,邊讀邊想,多讀多想。多讀多想,其義自見。

        4、不能只注重抓重點、難點、疑點,還應注意它們之間的相互聯系,注意弄清每門課程的邏輯起點、邏輯主線、邏輯終點,并以此作為掌握該門課程內容的基本線索,全面系統地掌握和理解課程內容。

        四、圍繞老師的輔導讀,弄懂弄通難點、疑點內容。

        圍繞老師的輔導讀,就是抓住輔導老師集中上課的機會,自學教材,力求弄懂弄通教材的難點、疑點內容。業余自學,老師集中面授的時間是有限的,在這有限的時間 中,得法的老師總是就課程的重點、難點和疑點內容進行講解輔導。作為學習者,不僅要珍惜機會,參加聽課,更應圍繞老師的講授讀書。講之前,進行有目的的預 習讀;講之后,進行復習讀。這樣講讀結合,就比較容易弄懂弄通難點、疑點內容。

        五、針對考試大綱、復習提要讀,掌握和記憶知識,順利通過考試。

        針對考試大綱、復習提要讀,是一種復習讀,就是要將考試大綱、復習大綱、復習提要等與教材結合起來讀,有重點、分層次地掌握和記憶課程內容,順利地通過考試,爭取好的考試成績。在復習讀中,要注意這樣幾點:

        1、要遵綱循本地讀,防止兩種偏向:一種是只讀教材不看考試大綱、復習提要;另一種是只看考試大綱、復習提要,不看教材。

        2、要分清主次,突出重點,避免平均用力。各門課程的考試大綱、復習提要都會揭示出該課程的基本理論、基本知識和基本方法,還會對教材各章節分別提出識記、理解、應用和掌握程度的不同要求。對于掌握,一般分三個層次要求,即了解、一般掌握、重點掌握。要求了解的內容一般是某些應該知道的知識,主要是要求我們了解有關的一般概念;要求一般掌握的內容,一般是某些重要的常用的知識,主要是要求我們理解基本內容并記住主要含義;要求重點掌握的內容,一般是一些必須 具備的知識,主要是要求我們深入理解和記憶。因此,我們在時間和精力的分配和先后次序的安排上,應該是先重點掌握內容,后一般掌握內容,最后才是了解的內容。

        3、讀與抄相結合,提高復習讀的效率。讀有讀的作用,抄有抄的作用,但是,當你把讀與抄結合起來的時候,就會產生新的學習效果。讀書只發揮了眼、腦、口的功能,而抄除此之外,還調動了手的功能,這就能更快地接受和掌握知識,有助于加速記憶,增強記憶的準確牢固性。

              距離本次自考還有不到一個月,希望這份教材使用指南還能幫上大家的忙。自考的教材難度通常都不會很難,大家一定要先樹立起“逢考必過”的信心,再結合考綱踏實復習,一定能在自考考試中取得勝利。


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